Загадка - це опис будь-якого предмета або явища, дане зазвичай у формі питання. Часто вони носять описовий характер, що включає головні якості. - презентація

У цю групу включені загадки - опису властивостей предметів, які виражені одним-двома ознаками. І в наш час створюються загадки. У завданнях першого рівня складності представлені такі загадки - опис ознак якогось явища або предмета. У загадках задуманий предмет зображується хитро і хитромудро, щоб відгадує поламав голову над відповіддю. Історія появи загадки в нашому житті може бути цікава як дітям, так і дорослим.

Загадки виникли на Русі в глибокій старовині. Більшість загадок побудовано на зіставленні двох предметів: предмет, який загадується, зображується за допомогою іншого, чимось схожого. Наприклад: «Два братика пішли в воду купатися». Вони названі в загадці «братиками», так як схожі один на одного, як рідні брати. Іноді розгадати загадку допомагають особливо підібрані слова. Коли ми вимовляємо такі слова вголос, чуються звуки, що нагадують ті, які видає задуманий предмет.

Могутнім працівником виглядає в новій загадці трактор: «Йде силач добувати калач». Є загадки про літак, залізниці, радіо, телефон і інших винаходи. З загадками знаком кожен. У загадці виклад питання гранично стисло, але при цьому воно залишається ємним і образним.

Представлений тут перелік позначив лише основні цілі, які зазвичай переслідують дорослі, граючи з дитиною в загадки. Відгадуючи загадки, дитина вирішує певні логічні завдання, виконує певні розумові операції. Залежно від цього всі загадки діляться на групи за рівнем їх складності.

Вони повинні орієнтуватися в світі речей, дій, відносин, які описані в текстах загадок. Розвиток здатності малюка аналізувати мову загадки багато в чому буде впливати на результативність при їх відгадуванні. Поступово дитина навчиться самостійно знаходити відгадку, використовуючи всі ознаки, властивості предметів, описані в ній. А допоможе йому в цьому мова загадки.

Щоб відгадати подібні загадки, досить зробити простий аналіз, тобто виділити ознаки, а потім об`єднати їх в єдине ціле, виконавши операцію синтезу. Зазвичай загадки, пов`язані з першим рівнем складності, надають випробуваному достатню кількість ознак - і логічна задача вирішується легко і швидко.

Щоб відгадувати подібні загадки, дитина повинна мати достатньо повне уявлення про загадувати предмет або явище. На вибір тим загадок, де представлено опис властивостей, ознак предметів, дій, явищ впливають багато факторів.

Саме з цієї причини темою загадок можуть бути предмети, які оточують дитину в повсякденному житті. Вони близькі малюкові, надають на нього емоційний вплив. З віком коло тем розширюється, змінюється і рівень складності пропонованих загадок. Транспорт, явища природи, спорт, професії, світ рослин і тварин - перелік тем загадок, які можна використовувати з дітьми старшого віку.

Загадка - це опис будь-якого предмета або явища, дане зазвичай у формі питання. Часто вони носять описовий характер, що включає головні якості. - презентація

На самому початку освоєння цього виду роботи малюкам потрібно пропонувати для твори загадки - опису властивостей. Після певного часу хлопці самі будуть придумувати загадки на опис властивостей, ознак предметів, отримуючи від цього виду роботи справжню насолоду. Підсумком творчої роботи дітей з твору загадок може стати оформлена ними книга або альбом.

Використання загадки в розумовому вихованні дітей дошкільного віку

У германців і давніх греків одним з видів єдиноборства було відгадування загадок. Загадування і відгадування загадок було обов`язковою умовою російської весільного обряду. Якщо молоді люди не могли відгадати ці загадки, то і наречену їм не віддавали. Воно здійснюється з метою всебічного розвитку дітей та тісно пов`язане з моральним, фізичним і естетичним вихованням. Загадки - один з найдавніших і найпоширеніших видів народної творчості.

Загадки першого рівня. ознаки предмета

За допомогою загадок народні знання, народна мудрість передавалися поколінням. Загадки мають свою специфіку: сутність їх полягає в тому, що в загадках предмети або явища прямо не називаються. Загадки розвивають процес мислення - аналіз, синтез, абстрагування, порівняння, узагальнення, привчають до самостійності мислення, розвивають такі якості розуму, як тямущість і кмітливість.

Завдання автора загадки полягає в тому, щоб не було упущено опис властивостей, ознак, характерних певного предмету або явищу. Вихователь з першою групою дітей сідає за стіл і розглядає ілюстрації до загадок. До цієї ж групи належать загадки, які засновані на зіставленні, порівнянні предметів і явищ.