Як навчитися читати вірші з виразом?

Багато дітей не люблять вчити вірші, а потім ще й розповідати їх біля дошки або на публіці. Сам процес заучування не надихає, а ще й «з виразом». Вони часто навіть не розумію, що це означає. І взагалі що від них хочуть ці та вчителі. Якщо ви хочете, щоб ваша дитина вже в 3 класі вмів читати вірші з виразом, тоді УчіЕто підібрав для вас хороші рекомендації і поради.

1. Перше, що ви можете зробити - знайти записи віршів, які виконують артисти і ставити малюкам для прослуховування. Для початку можете ставити тих виконавців, яких діти знають. Знайти таких не просто, але реально.
2. Другий метод більш складний, але якщо ви зможете мотивувати хлопців, то у вас все вийде - поводите їх на читецькі програми. Звичайно добре буде, якщо це шкільні курси, тому що довіри більше у дітей викликають самі діти.
3. Третій варіант - запросити на урок одного або парочку акторів, щоб вони показали, як правильно читати в класі, а не зі сцени. Цей момент дуже важливий. Тісний живий контакт і камерний простір створюють відмінну атмосферу. Навіть недосконале, зате живе читання, справить сильне емоційне враження на всіх діток.

Але важливо, щоб все почуте закріпити, тому що може миттєво вивітритися.

• Поговоріть з дітьми, не оцінюючи їх висловлювання, а просто задавайте провокаційні питання.
• Пограти в творчій формі в прожите і почуте (підійдуть вправи для акторів, які можна знайти в книзі під назвою «Театр, де грають діти»).
• Нехай дітки висловлять свої емоції в фарбах, намалюють абстрактні малюнки на тему почутого.
• Якщо вчитель володіє режисерськими навичками, можна зіграти етюд-імпровізацію.
• Якщо дитина стикнеться з ідеальним акторським читанням, це стане для нього трампліном до власних спроб.

УчіЕто вважає, що зрозуміти віршовану мову можна, якщо порівнювати її з прозаїчної. Тому, коли читаєте вірш, ви повинні бути захоплені його темою, розуміти, чому саме його ми читаємо: до чого ми хочемо підштовхнути або підвести глядача, що ми хочемо йому сказати. Якщо хочете відстояти основну думку, ви повинні діяти словом.

Чим відрізняється проза від вірша? Це питання вам потрібно обговорити особливо з хлопцями. Нехай вони самостійно спробують визначити, а потім сформулювати відповідь, а потім учитель спростує або підтвердить їх здогадки, ну, а якщо потрібно, то доповнить. Можете в розмові скористатися якою-небудь яскравою провокацією, наприклад, можете написати на дошці або процитувати Н. Тихонова: «Вірші відрізняються від звичайної мови, як рух бігунів від спокійно йдуть людей». Нехай дітки постараються пояснити, про що йде мова.

Ви можете дотримуватися такої позиції: вірші відрізняються від прози своєї ритмічністю, впорядкованістю, мірність. Основа вірша - це емоційно-підвищений лад переживань, який підкреслює всі форми передачі почуттів і думок у мові. У віршах мова не ллється суцільним потоком, а її ділять на мовні такти інтонаційно-смисловими (логічними) паузами. Місце даних пауз найчастіше підказано пунктуацією, і якщо ви не будете звертати на це увагу, то вірш стане безглуздим.

Спочатку також важливо дізнатися, що діти відчули і зрозуміли під час читання. На цьому етапі не варто нав`язувати своє розуміння. Перше враження - це дуже важливо, нехай воно буде дивним, невиразним і хаотичним. Дитина може не до кінця зрозуміти сенс, але якісь емоційні картинки, думки і спалаху обов`язково залишаться. Якраз, якщо ви поговорите, то це закріпиться. Обговорення краще перенести в коло, в якому все створюють енергію творчості і всі рівні, а не в звичайному класі, коли вчитель стоїть навпроти дітей, які сидять за партами. Головне щоб викладач пам`ятав, що йому потрібно працювати, використовуючи уточнюючі питання, такі як: «Чи правильно я зрозумів ... Що ти маєш на увазі ...», і не починати оцінювати судження.

На поставлені запитання хлопці повинні відповісти, якщо це зробити важко, то пишуть відповідь на листках.

Відео уроки

.