Особистість людини - соціальна маска і індивід
Особистість людини - соціалізована індивідЗМІСТ СТАТТІ відповідає на такі питання:Особистість людини, особистість,…
ЗМІСТ СТАТТІ відповідає на такі питання:
Навіть не досвідченому філософськими і спеціальними знаннями людині, очевидно, що свідомість і мова - словесні форми передачі-сприйняття і осмислення інформації, знаходяться в єдності.
Інакше, і це очевидно, люди чи занехають розуміти один одного. Або будуть розуміти неправильно, з спотвореннями тієї інформації, яку намагаються донести один до одного.
Це стосується не тільки передачі якоїсь досить абстрактною, наукової або околонаучной інформації - міркувань людей про буття оточуючому. Але і спілкування на побутовому рівні - в повсякденному житті і турботах.
«На початку було слово ...».
Дозвольте засумніватися в правильності цієї відомої біблійної фрази. Або, швидше, в правильності розуміння її перекладачами і тлумачами.
Бо, на початку було, все ж, поняття, а потім вже виникла необхідність в слові для його звукового, нарисної і розумового позначення.
І, якщо ми простежимо генезис зародження свідомості на прикладі появи його у дитини, то переконаємося в цьому.
Сподіваюся, що серед нас немає тих, хто сумнівається, що воно, свідомість, все-таки, у нього зароджується. А не існує спочатку або вкладається в його голову будь-яким чудовим способом.
Свідомість на цей момент як таке відсутнє: вся життєдіяльність крихти підтримується тільки базовими інстинктами, закладеними генами в психіці людини з народження.
Якось: писати, какати, їсти, посміхатися (захисна реакція), дихати, хапатися, і інше.
Всі речі і явища, які потрапляють в поле його відчуттів, мають конкретно-предметне прояв, на які треба якось реагувати, в залежності від прописаних в мозку рефлексів.
Мама - це конкретна мама - тепло, затишок, спокій і їжа. І так далі.
У цьому матеріальному світі дитина перебуває десь до року, коли, нарешті, не починається його соціалізація - олюднення.
Починається вона з найпростішого - Скажи: Мама (тато).
Зверніть увагу: спочатку, з працею вимовляємо слова, у дитини, мають конкретну прив`язку до конкретних речей і явищ.
Папа - це цей папа, іграшка - це конкретно ця іграшка, і так далі.
Інакше кажучи, у дитини виникає потреба мати свідомість - усвідомлювати: а що навколо нього знаходиться. Зробити це без формування понять неможливо.
Як воно, поняття, формується на прикладі створення одного поняття?
Ну, візьмемо одну з найбільш значущих речей для дитини - іграшку.
Спочатку, звичайно, дитина обходиться просто знанням слова Іграшка або його дитячого замінника - набору звуків, які позначають ЦЮ іграшку. Йому досить його вимовити і ткнути пальцем, щоб її отримати.
Далі, неминуче, починає формуватися поняття «Іграшка»: шляхом відкидання за все не значущого в поданні про неї і залишення її суті.
Тут починають працювати розумові процеси узагальнення і абстрагування. Тут вони виступають як інструменти появи свідомості.
Поступово, так відбувається з усіма речами і явищами навколо. Крім, звичайно, тих, які постають в єдиному унікальному екземплярі.
Наприклад: Сонце, Земля, вітер та інше.
Але і вони, в подальшому, теж піддаються (зі збільшенням знань про них і необхідністю з ними оперувати в спілкуванні і в мисленні) понятізаціі.
Ось, таким чином, поступово замінюючи в мозку відображення конкретно-предметних речей на поняття про них, і формується свідомість у дитини.
Коли він уже не просто контактує з цими речами і явищами. А усвідомлює їх сутнісні властивості, і оперує в мозку не конкретними уявленнями про них, а поняття про них.
Вінцем формування цілісного (з повною своєю структурою) свідомості, стає поява в свідомості дитини самосвідомості - виокремлення та розуміння себе самого із загальної маси речей і явищ. Вірніше, навіть, тільки з навколишніх людей.
Існує багато класифікацій понять, за різними критеріями. Наприклад: професійні поняття, етичні поняття, світоглядні поняття, побутові поняття, особисті та громадські поняття, і так далі.
Нас же, зрозуміло, в руслі нашої філософської теми, цікавлять, головним чином, філософські поняття і категорії - найбільш загальні поняття.
Хочу звернути вашу увагу ось на що: поняття як зміст свідомості, мають у свідомості свою ієрархію, зв`язки і відносини.
Так як вони, по суті, не що інше, як уявлення людини про зовнішній світ, який об`єктивно (незалежно від уявлень людини) має системну форму: взаємопов`язаний, структурований і иерархичен.
Тим, природно, це свідомість буде більш адекватним відносного зовнішнього світу.
Бо, неможливо адекватно розуміти дійсність навколо, оперуючи в свідомості тільки приватними, вузькими, побутовими та первинними поняттями.
Необхідно, оперуючи цими поняттями, виявити найбільш загальні, - звільнені від вторинних ознак і якостей поняття - категорії.
Поняття, які, в силу своєї «чистоти» від наносного і не значущого, дозволять зрозуміти основи світобудови. Якщо не як такого, то, хоча б, ті області його, які безпосередньо стосуються життя людини: соціум і своє місце в ньому.
- Речі і явища, з якими стикаються люди в своєму житті, за своєю суттю однакові для всіх. А, найчастіше, однакові і в свій конкретної предметності і в проявах, як явища.
АЛЕ, поняття про них, які формуються у людей, РІЗНІ.
Дозвольте мені, вам анонсувати, зараз, одне з найбільш важливих світоглядних понять. Поряд з тим, яке ми розглядаємо, поняття «свідомість».
Це категорія «Суще».
Ось, в цій статті, я вживаю такі поняття як: «реальність», «дійсність», «буття», «об`єктивність», «світ», намагаючись десь дати їм пояснення, а десь - визначення.
Всі ці поняття, визначаючи речі і явища в цілому, як щось, що існує поза нами і крім нас, поза нашою свідомістю, мають право на існування. Бо мають загальне ходіння в спілкуванні.
І, вони - ці поняття, до певної міри, загальновживані, якщо заходить розмова про те, що вони позначають.
І вони, кожне, мають свої відтінки, уточнюючі їх смислове навантаження як понять.
АЛЕ, є ще така категорія як «Суще», - як поняття, найбільш зручне для позначення:
- З одного боку, таких менш абстрактних понять як «річ» - абстрактне уявлення про об`єкт дійсності, як такому. І «явище» - такий собі процес реальності, який «є» людині за допомогою його відчуттів.
- А, з іншого боку, категорія «Суще» включає в себе уявлення про об`єкт пізнання, в його сутнісному прояві, - в його суті.
Але і, одночасно, піднімаємося на чергову сходинку свого пізнання світу як такого, вибудовуючи свою систему понять і ієрархій їх між собою.
1. Свідомість і самосвідомість є складна система понять людини про речі і явища дійсності навколо нього.
2. Центром свідомості є самосвідомість - «Я», як відчуття і розуміння людиною самого себе як унікум, який спілкується з цим світом і живе в ньому.
3. Генезис формування та походження понять легко зрозуміти на прикладі генезису розвитку свідомості дитини.
4. Категорія «Суще» - одне з найбільш загальних понять, яке істотно просуває нас по шляху пізнання буття. І полегшує наше розумінні при спілкуванні з філософської тематики.
Які зауваження, заперечення і доповнення будуть, пані та панове? Свідомість, що це, в вашому поданні?
Адекватність свідомості - властивість життя і психіки
Масова свідомість і розвиток самосвідомості особистості
Самосвідомість особистості та її маски. Життя, як маскарад
Самодостатність свідомості. Свобода вибору свого життя
Самосвідомість особистості. Формування, розвиток самосвідомості
Маніпулювання свідомістю. Як захиститися від маніпулятора?
Маніпуляція свідомістю - як змінити свідомість - як їм маніпулювати
Усвідомлення життя. Деякі загальні - філософські аспекти
Метафізика і діалектика, в свідомості, в науці і в житті
Всесвіт, уявлення про простір і час
Рефлексія і розумність, як способи життя людини
Особистість людини - соціалізована індивідЗМІСТ СТАТТІ відповідає на такі питання:Особистість людини, особистість,…
Маніпуляція свідомістю. Як змінити свідомість - як їм маніпулюватиЗМІСТ СТАТТІ відповідає на такі питання:Маніпуляція…
Продовження. Початок: Усвідомлення життя. Деякі загальні - філософські аспектиЯк змінити себе і навколишній?Чи здатна…
Розвиток особистості людини. Як і чому розвивається людина?ЗМІСТ СТАТТІ відповідає на такі питання:Розвиток особистості…
Маніпулювання свідомістю. Як захистити свою свідомість від маніпулятораЗМІСТ СТАТТІ відповідає на такі питання:У чому…
Відео: Умовивід як форма мисленняСеред деяких типів мислення особливо наголошується абстрактне мислення, властиве…
Людське життя налічує безліч процесів, які в різних часових періодах так чи інакше роблять свій вплив. Наявність певних…
Рефлексія і розум людини, як пов`язані і окремі форми життяЗМІСТ СТАТТІ відповідає на такі питання:Рефлексія, як…
Порівняння в стосунках і в самосвідомості, як фактор життяПорівняння, безумовно, закладено в основі мислення - саме,…
Свідомість і інформація. Чому і як вчитися в житті?ЗМІСТ СТАТТІ відповідає на такі питання:Свідомість і інформація,…
Втрата свідомості досить поширене явище, а в середні віки панянки непритомніли по кілька разів за день, і на те були…
Як ми вже з вами знаємо з теми Біоенергетика - наша Душа - це наше Астральне тіло. І у неї як ви пам`ятаєте є три…
Масова свідомість, його вплив на розвиток самосвідомості особистостіЗМІСТ СТАТТІ відповідає на такі питання:Що таке…
Свобода і насильство. Чи можна людині дати повну свободу?ЗМІСТ СТАТТІ відповідає на такі питання:Свобода і насильство,…
Діалектика - закони світу і його пізнанняЗМІСТ СТАТТІ відповідає на такі питання:Звідки взялася діалектикаДіалектика -…
Самодостатність і залежність свідомості. Свобода вибору свого життяЗМІСТ СТАТТІ відповідає на такі…
Прогрес і регрес, деградація - поняття пізнання життяЗМІСТ СТАТТІ відповідає на такі питання:Застосування понять…
Самосвідомість особистості - Я або Ми. Формування, розвиток самосвідомостіЗМІСТ СТАТТІ відповідає на такі…
Світогляд - ілюзії, практика, ідеї і знанняЗМІСТ СТАТТІ відповідає на такі питання:Світогляд, загальні питання і…
Адекватність свідомості - властивість життя і психіки людиниЗМІСТ СТАТТІ відповідає на такі питання:Адекватність…
Усвідомлення життя. Деякі загальні - філософські аспектиЗМІСТ СТАТТІ відповідає на такі питання:Усвідомлення життя, як…