Як розвинути моторику у дитини

• З якого періоду потрібно розвивати координацію?
• масування кінцівок
• Дитяча творчість
• Гімнастика пальців або спеціальні ігри
• Спеціальні гри для поліпшення моторики рук
• Розвиток моторики в побутових умовах
• Процеси, що виникають при використанні розвиваючих вправ

При народженні дитини відбувається хаотичний рух його рук, але через кілька місяців він починає свідомо контролювати свої хапальні рухи. Ступінь їх розробки грає важливу роль в розвитку дитини і впливає на багато систем організму. Дрібна моторика пов`язана з точними маніпуляціями пальчиків, кистей при одночасній активації нервової, м`язової і кісткової системи, коли у дітей починають працювати мовні центри мозку. Доведено, що якщо у дитини розвинути дрібну моторику, то він буде добре говорити, міркувати і думати, володіти великим словниковим запасом і запам`ятовуванням. Для дорослого така активність не представляє складності.

При розвитку моторики рук до високого рівня, малюк буде відчувати себе впевнено, виконуючи елементарні завдання: зав`язуючи шнурки, одягаючись. Якщо вчасно про це не подумати, то можливий розвиток затримки розвитку дітей і доведеться звертатися до фахівця за лікуванням.

Якщо затримка в розвитку буде виявлена після року, то малюк зможе зрозуміти свою відмінність від інших. Більш детально, як можна розвивати дрібну моторику при затримці розвитку у дитини, ми будемо розглядати на декількох ефективних і простих методах.

З якого періоду потрібно розвивати координацію?

Дрібну моторику потрібно розвивати практично після народження дитини. Уже з кількох місяців можна акуратно масажувати пальчики, кисті з легким натисканням активних точок. У цей час діти починають рухати ніжками, ручками, координувати рухи голови, хапати іграшку. До року діти вчаться перекладати предмети з однієї руки в іншу.

У дошкільному віці фахівці радять елементарні вірші і навчання навичкам самообслуговування. Це стане відмінним тренуванням для координації рук у дітей. Вони з радістю намагаються щось намалювати, зліпити, їм подобається грати в конструктор. Також можна різати або рвати папір на невеликі шматочки. При цьому чим дрібніше будуть шматочки, тим краще буде розвинена моторика до року.

Але малюк повинен грати з предметами тільки під контролем дорослих, щоб не проковтнути щось. Займатися і грати з ним потрібно систематично, щодня. Тільки після цього можуть з`явитися будь-які поліпшення, руху будуть координованими, чіткими і плавними.

Але якщо дитині 1 або 2 роки, то йому поки що важко утримати олівець і пензель в руках, зробити з пластиліну дрібні форми, прикрутити або відкрутити маленьку деталь. Тому щоб розвинути дрібну моторику, можна скористатися спеціальними методами.

масування кінцівок

Для малюка у віці від року, мама може робити масаж кінцівок. Спочатку легкими рухами слід помасажувати долоньку, стопи і пальчики. Тепер потрібно зігнути і випрямити пальці рук, притискати долоні один до одного. Можна буде пограти в потешку «Сорока-ворона» або «Ладушки», розпрямляючи пальчики і плескаючи в долоні.

Для дітей від року корисним буде масаж рук за допомогою різних поверхонь, фактур і предметів з різними температурами. Кожне відчуття, отримане за допомогою дотиків, активує мозковий центр. Дітей старшого віку можна навчити самостійного масування долонь. Також малюки до року або старше, які освоїли хапання, можуть катати спеціальний м`ячик або олівець.

Дитяча творчість

Для поліпшення гнучкості пальчиків прекрасно підходить творчість, коли малюк стикається з різними матеріалами, робить аплікації, малює або ліпить. З малювання підходить обведення малюнків з контурними лініями, розфарбовування об`єктів. Добре малювати на вертикальній поверхні дзеркала, дошки або стіни. Тому можна підготувати спеціальну дошку. З пластиліну, глини або тіста можна катати кульки, ліпити певні предмети, починаючи з простих деталей і закінчуючи складними.

Гімнастика пальців або спеціальні ігри

Фахівці розробили багато методів, де вказується, як можна розвивати моторику рук у дітей до року. Дітям будь-якого віку подобається виконувати вправи, де мама каже вірші, зображує руху за допомогою пальців і рук. Поступово пальчикові ігри ускладнюються, в них може додаватися цікавий сюжет. Наприклад, можна зіграти казку, де пальчики будуть основними героями. Вечірньої пори можна познайомити малюка з театром тіней, з рук робити обриси птахів і тварин. Також підійдуть вправи «Здрастуй пальчик», «Хто приїхав», додатково можна пофантазувати.

Щоб поліпшити дрібну моторику у дітей, фахівці радять використовувати спеціальні іграшки, шишки, каштани, крупи, воду, каструлі, ложки та інші атрибути. Хочеться відзначити, що деякі батьки прагнуть придбати своїй дитині модні розвиваючі іграшки, які були розроблені відповідно до спеціальних методиками і схемами. Звичайно, прагнення покращувати моторику дитини похвально, але треба враховувати, що прості конструктори, кубики, мозаїка, природні матеріали і інші іграшки, в які раніше грали ми, сприяють розвитку так само як і дорогі аналоги.

Кожен батько сам вирішує, як йому розвинути моторику пальчиків і рук у свою дитину. Дитину можуть зацікавити мамині заняття, коли вона користується пультом для перемикання каналів або щось варить і перемішує ополоником. Але дитині не зрозуміло - чому мамі не подобається нова іграшка для поліпшення моторики рук дитини. Зрозуміло, що малюкові стануть цікавішими мамині заняття і використовуються нею предмети.

Існує багато занять, розвиваючих моторику дітей. Наприклад, можна заховати в крупах улюблені іграшки, перебирати намистини в прикрасах, виловлювати предмети в тазику з водою, грати з піском, щітками або прищіпками.

Дітям старше року підійдуть завдання по викладання контуру малюнка сірниками або скріпками.

Спеціальні гри для поліпшення моторики рук

1. З численних способів, що вказують, як можна розвинути дрібну моторику пальців і рук у будь-якої дитини розглянемо основні варіанти:
2. Ґудзики з гачком. Малюк повинен однією рукою збирати гудзики в ємність.
3. Потрібно пришити до рукавичці красиві гудзики, що зображують різні предмети. Після цього він може пограти з зображеними героями, фантазуючи на будь-які тематики.
4. Нанизування бус, кришок від пляшок на мотузочки.
5. Викладання контурів картинок за допомогою камінчик.
6. Намотування на котушку ниток або тесемок.
7. Зав`язування вузликів на мотузці або шнурку, через які потрібно буде «переступати» пальчиками. Вузлики можна потім розв`язати.
8. Можна прикріпити до дошки замки, клямки, вимикачі, які дитина повинна буде вивчити.
9. Можна білизняними прищіпками прикрасити їжачка, сонечко або ялинку.

Розвиток моторики в побутових умовах

Можна придумати малюкові справи, що сприяють його розумовому і мовному розвитку:

• чистити варені овочі, яйця або мандарини від шкірки;
• перебирати від лушпиння колоті горіхи;
• прибирати з підлоги сміття або розсипалися намистини, гудзики, насіння гвоздики, гороху або квасолі;
• відкривати замок ключем;
• робити з тіста печиво;
• самостійно заправляти ліжко, одягатися, взуватися;
• вішати білизну на прищіпки;
• сортувати кілька видів круп, відкручувати на пляшках пробки;
• рвати або м`яти папір;
• витирати пил;
• заточувати олівці та ін.

Процеси, що виникають при використанні розвиваючих вправ

Завдяки реалізації спеціальних вправ в дитячому мозку порушуються мовні центри, активується злагоджена робота, що надає благотворну дію на розвиток організму і нервової системи.

Маніпуляції з пальчиками рук формують оптимальний емоційний фон, вчать прислухатися і сприймати суть розмов, вчать наслідування дорослим, збільшують мовну активність малюка. Діти навчаються концентрації уваги і відповідного його розподілу. При виконанні вправ із короткими віршами, мова малюка набуває ритмічність, яскравість, чіткість, підвищується контроль реалізованих рухів. Також розвивається пам`ять, так як дитина навчається запам`ятовування певних положень і послідовності маніпуляцій рук. При освоєнні всіх вправ, у дітей пальці і кисті стають рухливими, гнучкими, у них з раннього року розвивається фантазія і уява.

Будь-яке цікаве заняття, де задіяні ручки малюка, добре розвиває мозкові центри. Тому слід обов`язково заохочувати природну цікавість, надаючи дитині різні предмети для розширення його здібностей і кругозору.