Презентація на тему: «співпраця сім`ї та доу в рішенні проблем інклюзивної освіти в умовах введення фгос педагог-психолог мбдоу 65 методист-психолог мау« гнмц »сивова

1. Робота з колективом ДНЗ по організації взаємодії з сім`єю, ознайомлення педагогів з системою нових форм роботи з батьками.

Отже, педагогічна культура батьків - один з найдієвіших чинників духовно - морального розвитку, виховання і соціалізації дитини. Таким чином, найближчий інститут для ДОУ є інститут сім`ї. Одним з найбільш важливих і найближчих партнерів є батьки наших вихованців.

Як навчитися слухати батьків і допомогти їм стати партнерами та однодумцями? 1. Доброзичливий стиль спілкування педагогів з батьками. Позитивний стиль спілкування є тим самим міцним фундаментом, на якому будується вся робота педагогів групи з батьками. У цих умовах неможливо розгледіти проблеми кожної сім`ї індивідуально. Бесіди і консультації в основному виходять від вихователів і ведуться в тому напрямку, який їм здається необхідним.

Відео: ВІЗИТНА КАРТКА педагога-психолога

Вихователі проводять ці форми роботи відповідно до їх цікавить теми. Час на батьківські виступу і питання відводиться в кінці зборів, хаотично, без підготовки.

Батьки знайомляться з нею чисто механічно, коли забирають дітей додому з групи. Аналіз традиційних форм роботи з сім`єю показав, що провідна роль в організації роботи з сім`єю відводиться педагогам: метою багатьох форм є допомога батькам, рекомендації, поради. Це вказує на те, що сім`я сприймається громадськістю як педагогічно недосконалий фактор у становленні особистості дитини.

Відео: відео презентація педагога психолога 2016 2017

Саме батьки зобов`язані закласти основи фізичного, морального та інтелектуального розвитку особистості дитини. Завдання педагога, який спостерігає за дітьми і знає їхні проблеми допомогти батькам, організувати ефективну взаємодію з сім`єю для забезпечення повноцінного розвитку дитини. 1. «Пізнавальний розвиток» - інтелектуальний розвиток дитини через підготовку дитини до конкурсів, спільні додаткові заходи в сім`ї і в дитячому садку, спільна діяльність.

Організаторами конференції виступають батьки-діти і педагоги є учасниками конференції. Бюлетені містять інформацію як для батьків, так і для педагогів, і можуть бути підготовлені сім`ями вихованців. Сім`я і дитячий садок - ось два джерела, які формують наше майбутнє покоління. Багато хто вважає, що дитячий сад - місце, де тільки доглядають за дітьми, поки батьки на роботі.

Консультація «Дитячий садок-сім`я: аспекти взаємодії в умовах введення ФГОС»

Інтереси дитини можуть постраждати, якщо відносини між працівниками саду і батьками не склалися. Метою педагогічного колективу є зацікавити батьків і залучити їх до створення єдиного культурно-освітнього простору «дитячий садок-сім`я». А для цього необхідно, щоб дитячий сад і сім`я стали відкритими один одному і допомогли розкриттю здібностей і можливостей дитини.

Схожі презентації

Наше завдання - професійно допомогти родині у вихованні дітей, при цьому, не підміняючи її, а доповнюючи і забезпечуючи більш повну реалізацію її виховних функцій.

3. Залучення батьків в діяльність ДНЗ, спільна робота з обміну досвідом. З початку робочого дня батьки-дублери вихователів активно включилися в педагогічну діяльність: вели ранковий прийом дітей, проводили гімнастику, організували сніданок. Протягом усього дня була організована фотозйомка заходи для створення слайд шоу «День дублера в дитячому садку». Вихователі теж знаходилися в групі і завжди були готові прийти на допомогу дублерам.

ВЗАЄМОДІЯ ДОШКІЛЬНОГО УСТАНОВИ ТА СІМ`Ї У ХУДОЖНЬОМУ РОЗВИТКУ ДОШКОЛЬНИКА. Сьогодні традиційні форми взаємодії педагогічного колективу ДОО з батьками вихованців поєднуються з варіативними інноваційними технологіями. Необхідний не тільки з дітьми, але і з батьками. Батьки, як і діти, повинні відчувати почуття успішності від участі в спільній діяльності. Крім традиційних форм роботи в дошкільному навчальному закладі активно використовуються інноваційні форми і методи роботи з сім`єю.