Роль батьківських установок

• установки батьків
• види установок

Найважливішими для дитини людьми, авторитет яких незаперечний, є його батьки. Віра в маму і тата непохитна. Це запорука істинності слів, правильності дій. Ніщо зі сказаного не піддається сумніву, діти не аналізують слова чи вчинки, щиро приймаючи їх за чисту монету.

Вже увійшовши в підлітковий вік, чадо починає піддавати критиці те, що ще тому приймалося без будь-яких умов. Діти ж чутливі і відкриті, вбираючи, як губка, інформацію. Тому так важливо самим батькам аналізувати кожне своє слово і вчинок. Будучи важливою частиною у вихованні, установки в силах поставити дитині сценарій всього майбутнього життя, визначаючи його долю. Що таке батьківські установки і, як вони працюють?

установки батьків

Не так давно було прийнято називати сім`ю малої осередком суспільства Так і є: сім`я є моделлю соціуму, його маленьким, але точним макетом. Те, що дається і вирощується сім`єю, має подальший розвиток в подальшому житті людини. Повноцінне виховання, навчання, щеплені правила, норми, традиції, роль в суспільстві, тобто все, що здатна закласти сім`я в багаж знань людини, визначають його існування в світі. З точки зору батьків, «вкладення» несуть в собі позитивний сенс і велику важливість. За ідеєю, вони спрямовані на захист дитини від не завжди безпечного зовнішнього світу. Але необов`язково, що в майбутньому такі знання або досвід, можуть виявитися корисними для дітей. Часто батьківські установки в вихованні, вплив яких не усвідомлюється, тільки обтяжують собою їхнє життя.

Батьківські установки - прийоми у вихованні, приховані поради та рекомендації, як необхідно поводитися і що краще робити в різних ситуаціях, яку виконувати роль відповідно до поглядів на це батьків.

Вперше в психологічний і науково-популярний обіг це поняття ввели психотерапевти Роберт і Заходи Гоулдінг під назвою «батьківські директиви». Вони виділили комплекс установок, кожна з яких мала свої види. Тому так великий спектр шляхів впливу, керівництва, а іноді і шантажу, дорослих на дитину. Наприклад, роль бути хорошим, слухняним, старанним, що не сперечатися, не суперечити, слухати старших і шанобливо мовчати в їх присутності.

Як правило, роблять установки в вихованні батьки, які самі в дитинстві піддавалися такому впливу і не зуміли звільнитися від тяжкості авторитету старших. За непослух або невиконання не буде відкрита покарання, але дитина все одно буде покараний побічно - власним почуттям провини. Воно буде нагадувати про себе, формуючи по крупинці відчуття неповноцінності, неправильності, на відміну від інших, більш слухняних, а значить, правильних дітей. Кодові фрази-установки, міцно вкоренилася в думках дітей, не дозволяє вирости їм повноцінними і вільними людьми. Поступаючи в згоді з директивами, ми жертвуємо своїми інтересами, бажаннями, мріями. Послух дисциплінує примхливого малюка. Але надмірне нав`язування у вихованні цих установок роблять людину, вже самостійного і дорослого, сірою мишкою, що не вміє заперечити, висловити особисту точку зору і відстояти свою думку. Його роль в сім`ї трансформується в сценарій усього життя.

види установок

Не живи

Навряд чи батьки одягнуть свою думку саме в таку форму. Але загублені для дітей фрази типу: «краще б тебе у мене не було, ти тягар для нашої сім`ї, як же важко з тобою, мені не потрібен такий поганий дитина», надовго вкарбовуються в пам`яті і залишаються в підсвідомості. Постійне підкреслення батьками всіх труднощів і тернів, що виникають при вихованні чада, щоденне їх повторення, залучення дитини в турботи і клопоти, ростить в ньому почуття провини перед своєю сім`єю. Адже одним народженням він так ускладнив і обмежив їх життя. Опановуючи цю впевненість, вникаючи в свою роль, нав`язану дорослими, людина росте вічним боржником. Він зобов`язаний робити все відповідно до того, як йому буде сказано, щоб хоч так компенсувати незручності, викликані його появою на світ.

Такі люди, що не знайшли в собі сили звільнитися від гніту цієї установки, починають підсвідомо завдавати шкоди своєму здоров`ю. Часті травми, бійки дітей в школі, різні види залежностей, щоб перестати жити і полегшити долю батьків і оточуючих. Відчуття себе тягарем буде формувати постійне відчуття власної нікчемності. Можливо, все життя буде витрачена на те, щоб довести зворотне і повернути віру в себе. Але найчастіше, людина буде жити, охоплений вічним почуттям неповноцінності і провини за це.

Не будь дитиною

Іноді діти можуть почути: що ти, як маленький або ні плач, ти не дитина або ти - моя єдина опора. Такі фрази формують у дітей свідомість того, що дитинство - щось непотрібне, і навіть ганебне. І бути дітьми - погано, потрібно прагнути вирости. Але таке «виростання» завчасно покладає на маленького чоловічка ношу дорослих турбот і переживань. Він не відчуває себе безтурботним, легковажним, вільним, адже це так по-дитячому, а значить, погано. Починає пригнічувати свої природні віком бажання і звички. Пригнічуючи у дитини здатність до творчості, самовияву, акцент ставиться на матеріальне.

Будучи дорослими, такі люди не здатні відчувати почуття радості від дрібних і нехитрих речей, подій. Взагалі будь-який прояв емоцій - табу, адже це так по-дитячому. Самі, виконуючи роль батьків, вони роблять ті ж помилки у вихованні: не вміють спілкуватися з власними дітьми, не розуміють їх, усуваються. І бажають їм того ж самого, що формували в них - почуття дорослості, починаючи новий виток замкнутого кола.

Чи не рости

Іноді вдається чути: «Мама тебе ніколи не залишить», «Ми ніколи тебе не кинемо», або «Ти ще малий», «Підрости спершу». Це директиви батьків, які панічно бояться дорослішання своєї дитини і не хочуть відпускати його в доросле життя. Такі діти відчувають борг жити з батьками, не мають в собі сили відірватися від родини і створити власну. Вони грають роль слухняного і зразкового малюка. «Адже люди похилого віку так беззахисні, вони віддали все життя мені, я ж їх зрадив», - думають дорослі діти, які підпадали під вплив установки «Не рости». Все ж переїхавши, вони відчувають себе винними за те, що нібито кинули своїх батьків на сваволю жорстокої долі. Терзаючись почуттям провини все життя, вони розриваються між ріднею і чоловіком-дружиною, приймаючи на себе відповідальність за все погане, що може статися.

Не думай

Дорослі іноді кажуть: «Ти що, розумніший за всіх?», «Чи не міркуй, ти ще не доріс», або «Як ти можеш щось знати». Все сказане ставиться під сумнів, викликає недовіру. Вживаючись у вихованні, ця установка в майбутньому унеможливлює мислити, міркувати, думати вже дорослій людині. Швидке прийняття рішень, мозковий штурм здаються йому нестерпним катуванням. Найчастіше розумова діяльність пов`язана з головними болями, які заважають розумовому процесу. Результати своєї розумової праці здаються їм незначними і беруться під сумнів ними ж. Такі люди відчувають себе нездатними для здійснення важливих доленосних кроків, вони безпорадні, так як відчувають на собі директиву - не думати.

Чи не відчувай

Багато батьків забороняють відчувати, втілюючи свою заборону в форму: чи не ной, я ж терплю- НЕ цукровий, чи не растаешь- не смій злитися на батьків- що ти скачеш від захвату як лоша. Подібне обмеження на прояв як негативних, так і позитивних емоцій робить з дітей байдужих бовванів. Емоція ж нікуди не дінеться, але її придушення здатне не тільки викликати психосоматичні захворювання (наприклад, хвороби легенів, шлунково-кишкового тракту), а й трансформувати її і проявити з більшою силою. Забороняючи дітям вихлюпувати гнів, батьки ризикують отримати без видимої причини агресивних дітей, які можуть без докорів сумління заподіяти шкоду іншому. Придушення ж емоції любові, захоплення, щастя при вихованні не дозволить вже дорослій людині повноцінно любити і висловлювати свою любов.

Чи не досягай успіху

«Все це надмірності», «Я так не шикував», «Ти не впораєшся», «Це справа старших, ти не вмієш», «Руки не з того місця ростуть» - все це варіації директиви, спрямованої на заборону досягнення успіху. Батьки, які диктують цю установку, підсвідомо бояться того, що діти досягнуть більшого, ніж вони самі. Вони обмежують їх соціальну роль, сковують навіть дорослих людей, адже в їхній підсвідомості живе страх опинитися поганими і неугодними для старших.

Самі, не усвідомлюючи цього, вони заздрять результатами діяльності дитини, нівелюючи своїми словами чи поведінкою його успіхи. Доросла людина, яка в дитинстві чув установку же не бути успішним, займаючись чимось, на фініші обов`язково опустить руки і не доведе справу до кінця. Інакше підсвідомо він буде відчувати душевні муки за те, що перевершив власних батьків, які часто не можуть похвалитися ні блискучою кар`єрою, ні відмінним освітою.

Не будь лідером

Від батьків можна почути: «Тобі більше всіх треба?», «Чи не висовуйся», «Ти що, найкращий?». Так, лідер зобов`язаний брати на себе відповідальність за все, що відбувається, але він веде за собою колектив, сплошает його, є його душею і центральної силою. Людина, який ріс під звуки цієї директиви, не має сил виділитися з оточення. Він просто не вміє відповідати за свої вчинки і приймати на себе відповідальність.

Він залишається частиною натовпу. Є безликим сірим істотою, яке боїться проявити ініціативу, висловити свої думки, іноді корисні і продуктивні, вголос. Адже над ним висить вічне «тобі що, більше всіх треба». Такі люди хороші виконавці, але рідко вони досягають кар`єрних висот.

Що не примикають до інших

Ця установка часто звучить як позначення унікальності, єдиності та винятковості дитини. Мама і тато підкреслюють його чудову роль, то, що він не такий як усі, відмінний від інших. Перебільшене виділення дітей, їх ролі, заслуг формує в них нарциссические риси.

Дитина, чуючи цю установку, починає вірити в те, що краще йому буде самому. Він не вміє вливатися в колектив, не може вжитися в ньому, не поділяє цілей і потреб колективу. Йому простіше і комфортніше працювати самостійно, ніж в групі. Часто такі діти боятися спілкування, біжать від нього. Вони закомплексовані і затиснуті. У них мало друзів, іноді 1-2. Така директива нерідко прирікає дитину на самотність.

І не бажай

«Хотіти нешкідливо» або «Хіба мало чого ти хочеш» - такі установки можуть іноді почути діти. Але штучні обмеження, які створюють такі директиви - ще не найстрашніше. Установка не бажати притупляє здатність дитини хотіти і мріяти. Такі діти ростуть безвільними. Вони дають користуватися собою, не вміють відстоювати власні інтереси. Якщо вони спробують зробити щось для себе, їм забезпечені внутрішні терзання і докори сумління. З ними зручно жити егоїстів: така людина завжди готовий задовольнити волю іншого, адже сам він не привчений бажати чого-небудь.

Не будь самим собою

Ця установка в вихованні показує дитині, що його не приймають таким, яким він є. Його порівнюють з іншими, і він постійно програє в цьому порівнянні. Батьки кажуть: «Чому ти не такий, як ...», «А ось він вміє, а ти ні». Після таких слів мимоволі починаєш відчувати свою ущербність і неповноцінність. Діти прагнуть виглядати як приклад для наслідування, нав`язаний батьками, втрачаючи власну особистість. Вони не живуть своїм життям, проживаючи її разом з тим на кого вони зобов`язані рівнятися відповідно до батьківської директивою.

Батьківські установки грають важливу роль, свідомо чи несвідомо, вони непросто впливають на поведінку дітей. Нездатність батьків втілити свою функцію як наставників і вчителів веде до деформації дитячої особистості. Не завжди дорослі виявляються мудрими людьми і грамотними психологами для своїх дітей. Але якщо по-справжньому авторитетні мама і тато знайдуть вірні слова і навчать дитину доброму і вічному, це обов`язково знайде відгук у його душі і дасть свої плоди в майбутньому.