Навички, яким не навчать в школі

Стаття про необхідні навички щасливого і впевненого в собі людини, яким у школі, на жаль, не навчають. Багато батьків хотіли б бачити свою дитину здоровою, розумною, успішною і, звичайно ж, щасливим.

Наша освіта далеко від ідеального, Лео Бабаута пропонує своє бачення і перераховує навички, які потрібно прищепити дітям. У мене ж є ще кілька доповнень до цього списку.

Задавати питання

Постійне «чому», «навіщо» і «як» - природний стан дітей. Воно для них природно, тому що вони розуміють, що все відбувається не просто так, для всього в цьому світі є причина і наслідок. У міру дорослішання ця риса, яка зводить з розуму батьків, коли їх чаду 4 роки, кудись непомітно дівається. А якщо дитина знає, що на своє питання він отримає або відмазку, або грубий відповідь (а іноді і незадовільно., Так як раз перепитує - значить неуважно слухав), тоді він перестає задавати питання. І це погано, тому що основним двигуном отримання знань є саме питання. А правильні питання взагалі можуть бути половиною відповіді.

В університеті у нас був один викладач по мат. програмування, який особливо не соромлячись у виразах кожну лекцію заявляв нам, що ми - купка нездар, які не здатні навіть нормально сформулювати правильне питання, і він втрачає з нами свій дорогоцінний час даремно. На його заняттях завжди була гробова тиша і ні у кого ніколи не виникало ніяких питань. Як думаєте, хоч хтось із його студентів дійсно знав цей предмет?

Тому вчіть своїх дітей не боятися ставити питання - вони мають на це повне право. І не потрібно забувати про те, що допомагати шукати на них відповіді - робота не тільки вчителі, а й ваша.

 Вирішувати проблеми

Якщо дитина навчиться вирішувати проблеми, він зможе виконати будь-яку роботу. Тому що виконання завдання - це всього лише низка рішень невеликих проблем. Людина, яка вміє розбивати складні завдання на прості і потім вирішувати їх, може виконати практично будь-яку роботу.

Не кидайтеся на допомогу за першим крику дитини, будь це нескінченне надягання колготок або завдання з математики. Звичайно, набагато простіше і швидше вирішити задачу за дитину і далі займатися своїми справами, ніж сидіти і пояснювати кожну дію (це може тривати годинами). В результаті дитина звикне, що будь-яку проблему за нього може вирішити або батько (тобто ви), або ще хтось інший. І з віком це не проходить.

 завершувати почате

Будь-яка дія, яке ви робите, може бути маленьким проектом. Складання звіту, розробка ТЗ, підготовка ілюстрацій - все це є маленьким проектом, який потрібно не тільки почати, але і довести до розуму і закінчити. Поясніть дитині, що якщо він за щось взявся, він повинен це закінчити. Дозволяйте йому спостерігати за вашою роботою і з часом дитина почне робити свої власні проекти, будь це виготовлення листівки до свята, або план вивчити таблицю множення до Нового Року.

Знайти справу свого життя

Якщо ви запитаєте у учнів випускних класів, ніж вони вони хочуть займатися, отримаєте дуже сумні відповіді. Більшість йде вчитися тому, що так сказали (вирішили) батьки. Дуже рідко дитина розуміє, що йому дійсно подобається (а не що зараз модно, престижно і вигідно), і йде для того, щоб «отримати вищу освіту ... як у всіх». Тут відразу ж пригадується «без папірця ти - ...». Але на мій погляд, це мислення працівника держструктури або бюджетної установи, у якого все життя зав`язана на цих папірцях. І яким би ти не був прекрасним фахівцем і ударником праці, тебе не підвищать без диплома. Я ні в якому разі не кажу, що вища освіта не потрібна. Просто освіту, нав`язане батьками, або «аби яке, аби вища» зазвичай пропадає даремно разом з вкладеними в нього грошима і часом.

Якщо дитині подобається щось робити, він з будь-якого «непрестижної» заняття зможе зробити дійсно варте справу. Не кажучи вже про самореалізацію і відчутті гармонії з собою і зовнішнім світом.

співчуття

Тут все дуже просто - якщо ви не навчите дитину співчувати, ви виростите егоїста, жорстокого і повністю зацикленого на собі. Така людина не буде здатний ні побудувати сім`ю, ні знайти друзів, ні зрозуміти, що ж є його пристрастю. Ніхто не захоче допомагати такій людині ні справою, ні навіть простим радою. Дуже важливо навчити дитину співчуття, подарувати йому розуміння того, що іноді дарувати подарунки набагато приємніше, ніж отримувати, а допомагаючи іншим людям безкорисливо можна отримати у відповідь набагато більше.

Відео: ЦЬОМУ не навчать в школі

Без розуміння того, що роблячи інших людей щасливими, ми самі стаємо хоча б на трішки краще і щасливіше, людина не зможе прожити повноцінне життя.

«Ми самі відчуваємо, що все, що ми робимо - це крапля в океані. Але океан буде менше без цієї краплі. »

Мати Тереза

Уміння насолоджуватися самотністю

Відео: ЦЬОМУ НЕ ВЧАТЬ У ШКОЛІ! ДИВИТИСЯ ОБОВ`ЯЗКОВО! ЦЕ ВАЖЛИВО

З народження дитина обожнюємо батьками і ми сюсюкати з ним, оточуємо його турботою і увагою і повністю віддаємо йому свого часу. Коли дитина трохи підростає, ми вже є невід`ємною частиною його відчуття щастя. Коли нас немає поруч, він починає сумувати і нудьгувати. Він не розуміє як це - бути щасливим наодинці з самим собою. Для щастя і веселощів йому завжди потрібна компанія - друзі, а потім і сім`я. Якщо він не знаходить ні тих, ні інших, він може прирости до інших речей, які не дозволяють йому нудьгувати і не дають відчувати самотність (шопінг, пристрасть до їжі, інтернет-залежність і т.д.). Дитина повинна навчитися бути наодинці з самим собою, грати, знаходити собі цікаві заняття, міркувати і при цьому відчувати себе щасливим і ні в якому разі не одиноким!

Хоча б зрідка влаштовуйте вечора, коли дитина наданий сам собі - так у кожного в родині з`явиться невеликий шматочок особистого часу.

незалежність

Я вважаю незалежність одним з головних навичок. Якщо ви незалежні, значить ви можете приймати рішення грунтуючись виключно на своїх думках і причини. Ніхто не зможе вказувати вам, що робити або забороняти щось. Ви самі можете переконатися в цьому і вибрати правильне рішення. Дозвольте дитині наполягати на своєму, приймати самостійні рішення і вчитися на своїх помилках (в розумних межах, зрозуміло).

Тільки вільна людина може бути щасливою.

Уміння підлаштовуватися під зміни

Світ ніколи не був статичний, він завжди рухався. Просто раніше все це відбувалося не так швидко. Зараз же він мчить з величезною швидкістю. Немає нічого постійного - все змінюється. І вміння підлаштовуватися під зміни, бачити хоча б на крок вперед може виявитися ключовим навиком.

Тепер вибираючи собі освіту не можна бути впевненим на 100%, що на час закінчення університету ви не опинитеся далеко позаду планети всієї і отримані навички будуть застосовні до реальності. Потрібно вміти бути гнучким і постійно тримати руку на пульсі. Не боятися змін і бути до них готовим. І ... вчитися, вчитися і ще раз вчитися. Вчитися всьому новому, вчитися у своїх дітей, багато читати і не боятися починати щось нове в будь-якому віці.

І від себе ...

Уміння знаходити потрібну інформацію і фільтрувати її.

Ось з цим у нас в школі були справжні проблеми. Виділяти головне серед величезного потоку інформації я навчилася тільки в інституті і спочатку відсутність цієї навички значно ускладнювало мені життя.

Об`єктивне оцінювання знань.

Оцінювання знань в нашій системі кульгає і якість отриманих знань перевіряється рідко. Вчителі рідко перевіряють, чи була інформація засвоєна або учень просто визубрив урок. У нашому класі було досить багато зубрилок-хорошистів і трієчників, які, копнувши трохи глибше, з легкістю могли завалити цих горе-хорошистів. Але вчителів це особливо не хвилювало - вони просто відсиджували свої робочі години для галочки. Єдиним осудним людиною була наша викладачка історії та права. Саме вона навчила нас ставити правильні питання і шукати відповіді, навіть якщо на них було дано експертну думку.

Нарешті позбутися стадного почуття.

Іноді мені здається, що за 69 років Радянського Союзу (з грудня 1922 по грудень 1991) навик не виділятися і бути сірою масою закріпився на генетичному рівні. Залишатися непоміченим, бути як всі, бути сірим, не виділятися! Твоє «Я» нічого не означає. Головне - не відриватися від колективу.

У певному віці у дитини виникає цілком природне бажання бути схожим на когось. Але з часом він дорослішає і це проходить. Але, на жаль, не у всіх. Робити щось тільки тому, що все так роблять, жахливо безглуздо. Варіанти «Ось у моєї співробітниці діти вже машину купили, будинок побудували і дерево посадили! А ви взагалі нічого не робите і незрозуміло чим займаєтеся! »,« На роботу потрібно ходити! А ти вдома сидиш або по зустрічам вештаєшся незрозумілим! Хіба це робота? Що я людям скажу, якщо запитають? »Зустрічаються дуже часто. Вам пощастило, якщо ви не почули в цих фразах закиди своїх батьків.

Це жахливо - постійно озиратися на когось. Виходить, що ви живете не своєю життя, а життям колективу. Так, певні соціальні норми потрібно дотримуватися (ви живете в суспільстві, а не в дрімучому лісі), але повністю підлаштовувати своє життя під ритм натовпу нерозумно!

Правильне харчування і фізичні навантаження.

Ми чомусь самі повинні, вже зіткнувшись з проблемами здоров`я, ваги, дізнаватися, часто з неперевірених джерел, про дієти, про спорт, їжі. Уявіть як було б добре, якби професійні доктора, дієтологи, спортсмени, які ведуть здоровий спосіб життя і вибрали видове харчування, з огляду на свій досвід були викладачами таких предметів в школі. Скількох хвороб і помилок ми могли б уникнути!

Мистецтво спілкування: як знайти друзів, свою любов, як вести себе в тій чи іншій ситуації.

Відео: Шок! Цьому не вчать в школі!

Ми - дуже соціальні істоти. Чому ж саме цей аспект ігнорується в освітніх установах. нам часто закидають, що ми не знаємо правил етикету, не вміємо правильно спілкуватися і не можемо знайти підходу до людей. А що, якби саме цього нас навчили ще в 7 років?

Здатність управляти своєю свідомістю, думати позитивно, вірити в себе.

Зараз існують сотні і сотні семінарів, тренінгів особистісного зростання, за які люди викладають шалені гроші. Вся суть таких практик зводиться до того, щоб допомогти людині усвідомити свою здатність досягати того, чого він хоче, бути власником своєї долі. Чому ще в дитинстві замість чергової лабораторної з хімії нам не розповідали це?

Практичні навички: як смачно і корисно готувати, як що-небудь полагодити, зашити, побудувати, змайструвати

Так, в розкладі у нас стояли уроки праці, але що ми насправді робили на них? У більшості випадків - просто записували за викладачем, уникаючи реальної практики в навичках.

 Як зрозуміти що ти хочеш займатися в житті, як стати успішним в цьому.

Відео: Іскра. Розвиток навичок, яким не вчать в школі

Як можна в 16 років, після закінчення школи, коли ти вмієш одночасно все і нічого, вибирати свою майбутню професію? Ми так розгублені, ми на такому роздоріжжі життя, що просто не можемо тверезо оцінити те, чим би ми хотіли займатися все життя. Чи не простіше було б ще в школі дати нам можливість попрактикуватися у всьому потроху, навчити слухати себе і своє я, щоб, коли прийде час вибору, ми без страху вступали у доросле життя і займалися саме тим, що принесе нам радість, задоволення і фінансове благополуччя?

А як ви готуєте своїх дітей до дорослого життя? Чи вважаєте, що шкільне і університетську освіту зможуть дати всі необхідні знання і навички?