Робоча програма по музиці по бакланової (1 клас)

Слухання музики. Танець (під музику П. І.Чайковського, котрий "Камаринская" з циклу "Детскійальбом"). Марш (під п`єсу "Марш дерев`яних солдатиків" з циклу "Дитячий альбом" П. І.Чайковського, котрий) .Вальс (на рахунок «раз-два- три"). Класична музика.

Слухання музикі.Пьеса "Старий замок" з циклу "Картинки з виставки" М. П.Мусоргского. Розвиток творчої уяви, асоціативного музичного мислення, почуття ладу і інших музичних здібностей учнів на основі інтегріаціі музики з образотворчим мистецтвом.

Знайомство учнів з поняттям «класична музика» і роллю музики в балетних виставах. Формування в учнів початкових умінь і навичок індивідуально-особистісного вираження змісту музики через пластику і участі в колективних музично-пластичних композиціях.

Слухання музикі.Запісі пісень про Росію у виконанні дитячих хорових колективів

Музично-образотворча діяльність. Формування і розвиток уявлень учнів про музику народних календарних свят і про календарних народних піснях. Розвиток інтересу учнів до Шедер зарубіжної класичної музики і найдавніших музичних інструментів. Формування початкових уявлень про імітацію в музичних творах «механічної» музики. Аналізувати і співвідносити виразні і образотворчі інтонації, властивості музики в їх взаємозв`язку і взаємодії.

Хоровий і індивідуальне спів. Гра на музичних інструментах

Пеніе.Песня "Музичне відлуння" (муз. І сл. М.Андреевой) .Русские народна пісня "Як під горою" .Музикальная гра «Ехо в горах». П`єса "Мелодія" П. І.Чайковського, котрий. Музичні "фарби" і малюнки. Пісня. Заспів і приспів. Вправи: "Джерела та річка", "Млин". Розвиток в учнів потреб в творчому самовираженні і самореалізації при підготовці і проведенні шкільних свят народного календаря.

Опитування. Виконання завдань в підручнику-зошити

Сцена «Гуляння на масляній» з балету «Петрушка» І.Ф.Стравінського. Знайомство учнів з музичною спадщиною різних стран.Закрепленіе уявлень учнів про образи природи в музичному мистецтві. Розвиток творчої уяви і музично-творчих здібностей. Образи моря в творах російських і зарубіжних композиторів. Слухання записів голосів птахів і звірів. Навіть поверхове знайомство учнів з історією шарманки та інших старовинних механічних музичних пристроїв.

Повторення російських народних пісень з програми для першого класу. Розпізнати виразні і образотворчі особливості музики і емоційно відгукуватися на них. Порівнювати музичні та мовні інтонації, визначати їх схожість і відмінність. Застосовувати знання основних засобів музичної виразності при аналізі прослуханого твору і у виконавській діяльності.

2. Застосовувати правила в плануванні способу вирішення

Спостерігати за процесом і результатом музичного розвитку на основі подібності та відмінності інтонацій, тим, образів. Порівнювати процес і результат музичного розвитку в творах різних форм і жанрів. Пісні і танці народів Росії. Слухати пісні народів Росії у виконанні дитячих хорових колективів і фольклорних ансамблів (за вибором).

2.Формуліровать і утримувати навчальне завдання. 1.Уменіе контролювати й оцінювати процес і результат і результат діяльності. 1.Поіск і виділення необхідної інформації з різних джерел в різних формах, обробка інформації. 2. Виділяти і формулювати те, що вже засвоєно і що ще потрібно засвоїти.

Брати участь в колективному музикуванні на елементарних і електронних музичних інструментах. Створювати: складати музичні композиції, в тому числі електронні, в різних видах виконавської діяльності.

Передавати у власному виконанні (спів, гра на інструментах, музично-пластичне рух) різні музичні образи

Виховання культури поведінки на основі початкового знайомства з етикетом в старовинних замках. Повторення пісень, розучених в першій чверті навчального року (за вибором). Формування духовно-моральних ідеалів особистості на основезнакомства з відбитими в російських казках образами-ідеалами героя і красуні. Зниження агресивності особистості, вооспітаніе здатності до співчуття, співпереживання і втіху.

Музика та образотворче мистецтво. Музика в народному святі. Розкриття взаємозв`язку музики і техніки. Музика і театр. Музичні образи-портрети казкових персонажів. Формування уявлень про особливості зображення руху в музиці і живопису.