Інфо, міносвіти

ЗАВУЧ.інфо - спеціалізований інформаційний сайт з питань освіти. Ви можете почитати про це на сторінках «Завуч.інфо». Тепер Ви можете замовити розміщення своєї статті в друкованому збірнику ЗАВУЧ.інфо. На ці та інші запитання читачів Стрічки.Ру відповів Євген Михайлович Барановський, головний редактор порталу «Завуч.інфо», на якому було опубліковано дане відкритого листа.

Курси підвищення кваліфікації для вчителів. ТЕМА КПК: Введення ФГОС ТОВ в діяльність вчителів російської мови і літератури Кількість годин 36 годин. 1300 рублів. Крім того, вчителі скаржаться на велику кількість бюрократів від освіти, яким, на їхню думку, і вигідна нова програма. Саме про це ми і говоримо.

Розсилка Завуч.інфо, МінОбр.Орг і Портал 45 мінут.РУ від 30.11.14

Все, що сьогодні ще є хорошого в школі - це заслуга вчителів і директорів, саме вони намагаються зберегти все позитивне від старої школи і врахувати вимоги часу. Це і вчителі насильники, це вчителі «безграмотні» вчителя п`яниці і т.д.Тому підтвердження спірне серіал «Школа».

1. Найголовніше, що дитина повинна отримати в школі - це любов до знань і вміння вчитися. Тепер же бюрократизм остаточно перекриває «кисень» творчості і директорам, і вчителям.

Представлений матеріал допоможе вчителям математики відповісти на деякі питання щодо реалізації стратегії смислового читання на уроках математики. Свідоцтво про реєстрацію ЗМІ ЕЛ № 77-34271 від 26 листопада 2008 року. Видано Федеральною службою з нагляду в сфері зв`язку та масових комунікацій.

ТЕМА КПК: Дитячі та сімейна практична психологія. Цю форму роботу зараз використовують практично всі. Всеросійські заходи - наймасовіша і найбільш успішна форма розвитку обдарованості школярів за допомогою Інтернет-технологій.

Ольга Васильєва взялася за освіту всерйоз і надовго

Участь в заходах порталу 45 Хвилин формують наполегливість, мотивують активність учня - це допомагають поглибити і розширити знання зі шкільного предмету, різним темам і розділах. Ми пропонуємо Вам олімпіади для школярів і дошкільнят, Всеросійський конкурс проектів, а також творчі конкурси. Російські вчителі написали відкритого листа президенту Дмитру Медведєву, в якому розкритикували схвалену їм програму «Наша нова школа».

Зокрема, документ сповнений нездійсненних обіцянок і створює перспективи поділу середньої освіти в Росії на «елітне» і «звичайне», стверджується в листі. Як насправді треба реформувати школу? Що зараз заважає по-справжньому добре вчити дітей? Що треба робити для підвищення престижу професії вчителя? І лише в якості експерименту пропонувалися зміни в організації шкільної освіти: ЄДІ, подушне фінансування, нова система оплати праці, нові освітні стандарти.

При цьому корупцію ЄДІ не переміг, об`єктивність оцінки знань не забезпечив і породив багато нових проблем, наприклад зниження мотивації учнів до вивчення предметів, які не охоплюються цим іспитом. Вважаю, це і є головна проблема, яка повинна бути винесена на всенародне обговорення, оскільки справа ця стосується всіх громадян країни. Це те, що хотілося сказати в цілому по заданих Вами питань.

Орфографія і пунктуація авторів запитань збережені. Викладав в школі і зараз в політехнічному інституті, Техніон, на факультеті викладання наукових і технічних дисциплін. Частково відповіді на Ваші питання є в преамбулі.

УЧАСТЬ У олімпіад та перемагати

Що стосується підручників: пояснення того, що відбувається одне - сьогодні це чи не найбільший бізнес в галузі освіти. 2. На мій погляд, наша система освіти, включаючи школу і вуз, орієнтується на суспільство зразка середини минулого століття. З тих пір суспільство сильно змінилося.

Відео: Василь Лось, консультант міністерства освіти і науки Амурської ..

Хіба це не одне із завдань для освіти? І де взяти викладачів, які з дитинства не будуть робити з дітей «пролетарів» і «розумових пролетарів». А хто і як зможуть навчити дітей думати про можливість іншої поведінки в СУЧАСНИХ умовах?

Громадськість своїх поглядів не формулює і не публікує. 2. У всьому світі вважалося і до сих пір вважається, що та наша «стара» система освіти була однією з кращих.

Самі вчителі цього досвіду не вміють, а книжки читаючи цього не навчишся

У людей різні здатності і бажання. Одні могли б здобути середню освіту всього за 5 років, а інші, нехай навіть і за 30 років, але отримають. Саме цьому і повинна приділятися час в середній школі, і тут від 7-10 років в стінах дитячого навчального закладу ніяк чи не відмовитися. Що ж стосується концепції сталого освіти, про яку Ви говорите, вона може і повинна стосуватися професії, яку сьогодні можна і вже навіть потрібно міняти регулярно, згідно змінам технологій.

Країна не готує необхідної кількості молоді, здатної здобути вищу освіту і стати фахівцями, необхідними економіці країни. Величезний відсоток лікарів - иностанцев, закінчивши навіть медвузів у себе в країні і пройшли в США ординатуру. І так в багатьох областях. Поки є. Вони самі прекрасно розуміють, що відстають від багатьох країн в якості шкільних програм з історії.

Цього року по центральних каналах телебачення транслюється багато сюжетів дискредитують педагогів. Держава (регіони і їх жителі) до цього напевно не готові, це може привести взагалі до поділу країни на незалежні суб`єкти, а освіти на «елітне» і «просте». Безумовно, з цим щось треба робити і ці плани треба широко обговорювати і їм протистояти.

Був все-таки залишковий престиж професії вчителя

Вітаю! Прийнято говорити, що рівень технічної освіти (точних наук) в школах падає. Чи не могли б ви навести порівняльний приклад: зміст підручника математики за, скажімо, 85 рік і 2008-2010? P.S. Ви вважаєте можна довіряти критиці американської системи від Віри, яка прожила 20 років в Америці (і викладає !!!) і до сих пір називає кремнієву долину силіконової?

Відео: Вітання учасникам читань представника міністерства освіти і науки Краснодарського краю

В цьому і проблема. 2010р. Оголошено роком вчителя в Росії. Привіт Євген! І як, нарешті, зробити так, щоб в нашій школі було цікаво вчитися, а не хотілося з неї втекти? Всеросійський педагогічний практикум - це зустріч практикуючих вчителів, вихователів, керівників освітніх установ і інших фахівців для обміну накопиченим практичним досвідом.